八年前，女儿上加拿大小学一年级，我在《人民日报》（海外版）发表了《华裔孩子的困惑：我是谁？》一文，讲述了女儿身份困惑的内心挣扎。

当时在各大媒体上引起过热烈的讨论，尤其是海外华人都深有同感。身份困境和种族不平等是个沉甸甸的话题，是我们很不愿触及，又不得不面对的问题。

八年过去了，我问女儿：“你现在觉得你是个加拿大人吗？”“是的。”

“学校同学把你看作是加拿大人吗？”

“我不知道。”

看到女儿脸色变得有点沉重，我不想再说下去了。进入主流社会是白人孩子唾手可得的东西，亚裔孩子付出巨大的努力也不一定能得到。

随着女儿年龄渐长，她会越来越深刻地意识到，自己与主流社会之间的差异，“永远的外国人”也许会是她心中永远的痛。

孩子们身份困境背后的原因是种族不平等，北美的盎格鲁-撒克逊白人始终占据着政治、经济和社会优势，也一直定义着主流文化，“白人至上”主义从来就没有消失过。

民权运动以来，虽然系统性的歧视已经越来越少，但是，植于人们内心的不平等与隐形歧视依然存在。

在白人主流社会看来，亚裔是只会读书的考试机器，缺乏人文思想的技术人员，个性沉默胆怯，生活无趣，不擅长体育，不会社交，没有创造力和领导力。

一生背负着“刻板印象”的亚裔，从来都没有被主流社会平等地看待和接受，绝大部分人很难真正地融入北美社会。

亚裔父母试图通过精英教育来克服种族不平等，但是，无论是从小学到大学的精英教育，还是毕业后精英公司的招聘和晋升，都有着各种无形的障碍和高筑的门槛，跻身精英阶层的亚裔二代凤毛麟角。

美国社会学家Randall Collins在《Credential Society: A Historical Sociology of Education and

Stratification》一书中指出，美国精英教育系统不仅仅是为了选拔和培养英才，更重要的是要维持盎格鲁白人文化优势，保持白人精英阶层的统治身份。

北美精英选拔系统，作为白人精英阶层的再生产和自我复制渠道，是白人特权（privilege）和优越感的制度保证，对少数族裔必然充满了偏见和傲慢。

亚裔二代从小浸淫在这种不平等体系中，他们对种族主义的切肤之痛是父母们无法深刻体会的。

精英学生标准：

白人孩子是永远的校园明星

亚裔孩子从小被父母教导做刻苦学习的模范生，孩子们的学业成就是非常惊人的。

美国加州的高中生只有11%是亚裔，他们却占据了近60%的加州国家奖学金（National Merit Scholarship）获奖者；

只占纽约州人口7.3%的亚裔，却占据了30%以上的获奖者；

美国各学科的奥林匹克竞赛获奖者也是以亚裔学生为主；

加拿大教育局每年公布的优秀高中毕业生的前几名，基本都被亚裔包揽。

但是，北美的校园明星从来都是白人孩子，而绝对不会是亚裔模范生。因为成绩优异正好符合刻板印象，跟白人文化对精英学生设定的标准不符合。

近年来，越来越多的亚裔父母开始注重孩子的全面发展。升学顾问们也一直在告诉我们，亚裔孩子要考上名校，学业优秀只是一个基本条件，还要有出色的课外活动，要培养艺术体育才能以及领导力等等。

为了了解和适应白人精英文化，很多亚裔父母把孩子送到私立学校，让孩子接受原汁原味的白人精英教育。

但是，刻板印象的影响力是持久的，亚裔孩子的优秀常常不被看到。

我女儿就读的是以白人为主的私立精英学校，对亚裔家庭来说，白人精英教育体系的傲慢与偏见，是一种看不见、摸不着，但却常常能感觉到的存在。

学校的白人孩子是闪闪发光的明星，他们不仅长得漂亮帅气，还擅长体育和社交，在话剧中当主演，在学生会当主席，至于成绩是否优秀不重要，他们永远是站在金字塔尖的精英学生。

亚裔孩子是班上成绩最好的，音乐艺术体育上的表现也都不错。但这并没有为孩子们带来多少荣誉，相反，还是常常会被视作只知道学习的“书呆子”而受到嘲笑和轻视。

学校各种重大活动或者庆典的主角是白人孩子，学年结束颁奖大会的获奖者也是以白人孩子为主。

白人孩子在体育和领导力方面，确实优于亚裔孩子，可是让人惊讶的是，各学科的学术单项奖以及音乐艺术奖也大部分给了白人孩子。

我为此专门问了校长和老师，他们的回答模棱两可、含混不清，难以让人信服。大意是每个奖项是由各个任课老师提名的，也就是说没有统一标准，老师想给谁就给谁。

而且他们认为很多亚裔学生在校外各种竞赛获奖，靠的是课外训练和补习，跟学校没有关系，学校只奖励通过学校教育有出色表现的孩子。

在这种不平等的精英体系中，无论亚裔孩子怎样努力，他们的优秀总是被白人孩子的光芒所遮盖，亚裔孩子的付出跟收获也是不成比例的。

相比于亚裔孩子每天奔波于补习班和训练场地的辛苦，白人孩子显然轻松多了，他们有大把的时间社交和娱乐。

他们不需要很高的GPA，也不需要担心名校招生官认为他们性格有问题或者缺乏领导力，他们只要做自己感兴趣的事情就可以了。只要在某个方面有专长，成绩还过得去，进入一所名校是不成问题的。

申请常春藤等名校，著名私校的推荐信有着决定性的作用，亚裔学生却很难获得。

一位朋友愤愤不平地告诉我，她女儿学校每年都推荐学生上哈佛，但都是体育很厉害的白人孩子。今年学校有个亚裔孩子不仅学习成绩年级第一，而且体育上也很有成就，但是学校没有给她写哈佛推荐信，而是选择了各方面不如她的白人同学。

精英教育体系对亚裔的孩子的傲慢与偏见，从林书豪的经历也得到了证实。

林书豪在高中时期就是杰出的篮球校队队员，由于“亚裔美国人”不会打球的刻板印象，斯坦福大学、加州大学洛杉矶分校等都不愿意提供篮球奖学金，甚至将他拒之门外，他之后进入哈佛不是靠的篮球奖学金。

哈佛大学期间的林书豪 来源：The Harvard Crimson