然后我就针对太极，去收集了一个打陈式太极拳的人的手脚的移动数据，我希望可以看见那个看不见的文化的形状。开始的时候我们把数据放到软件里面去，它就只能画几个线，我自己也没看懂。

现在很多人在谈数据的可视化、视觉化，这些东西都能看见，但你看得懂吗？其实你看不懂。我们想了很久怎么样才能够看得懂，这件事我们研究了很久，换颜色换线条。

所以有时候可见的东西，反而会让人越看越不明白。最后我们发现，手和脚在有些点上面停留的时间比较长。也就是说太极不仅仅关乎移动，可能还和停顿、韵律有关系。

我们把这个韵律就转向了深浅的变化。有了这样一个深浅的变化，它就有了一点国画的感觉。那我们就让太极来画一幅国画吧。

这幅国画画好以后我其实认为它没什么用，我就把它上传到优酷上面，也没管它。到昨天给一席的工作人员看的时候，发现竟然有这么多人看。那很奇怪，这个东西连我自己都不看，有3000多人看。谁在看它呢？仔细一看发现，都是搞太极的人在看。

为什么自己搞太极的人，还要看我这个不懂太极的人做的东西呢？我想这段视频可能让熟悉太极拳的人，看到了没有见过的太极拳的风景。

我是一个在中国教书的人，我身在大学中，但是我也想知道我所熟悉的大学到底是什么样子的。我常常通过上网去了解我的学校究竟发生了什么。但如果你去看中国各大艺术院校的网页的话，你基本是看不到学生的，看到的都是领导，领导在开会。

换一所学校，还是领导在开会。

通过这种方式，我确实很难理解我所身处的这所学校在发生着什么。

于是我就把各个大学的网站，中国的美术学院，还有美国的和英国的艺术院校的机构图谱，以及公布的机构信息下载下来，我想看一下这些学校的院系结构有什么不同。

分完以后你就看到各个学校真的长得挺奇怪的。从结构来说，它们就像是不同的生物一样。对比一下，左边是中国的一所美术学院，右边是两所美国的美术院校。这三所学校一比较，你看一下咱中国有多少院长。

我们把所有的院系拉出来看一看，每个学校就有了自己的样子。你可以看到左边都是中国的学校，右边都是英国的和美国的学校。

（点击可查看大图）

整体比较而言，你会发现，美国的学校都很“小”，左边的中国院校都很“大”，那为什么我们这么“大”，为什么我们有这么多层级呢。作为一个专业老师来说，这个图也能够帮我明白，我自己在什么位置上。我们还做了一个动态的效果，希望你们能看到每个大学就像一个活体一样，可以看到它在怎样的变化。

后来我就把这样一个景观放在了一次中国设计教育的展览上面。我想提供大家另外一种去观察中国和国际艺术教育的角度。

（本文获授权转载自微信公众号“一席”，未完待续）