二、为确立毛泽东思想为党的指导思想和维护毛泽东同志在全党的核心领导地位作出重大贡献

毛泽东思想作为我们党的一面伟大旗帜，主要是由毛泽东同志亲自创立的。同时，周恩来、刘少奇、朱德等同志对毛泽东思想的形成和发展都作出了重要贡献。为了弄清“毛泽东思想”这一概念提出的历史过程，中央档案馆等部门查阅了从上世纪30年代至1945年我们党召开七大这段时间的中央档案和相关文献，其中刘少奇同志在1943年7月发表的《清算党内的孟什维主义思想》一文中，使用了“毛泽东同志的思想”、“毛泽东同志的思想体系”等提法。

文章提出，党的领袖毛泽东同志“是二十二年来在各种艰苦复杂的革命斗争中久经考验的、精通马列主义战略战术的、对中国工人阶级与中国人民解放事业抱无限忠心的坚强伟大的革命家”。文章还提出，中国共产党的历史是马列主义在中国发展的历史，也是中国的马列主义者和各派机会主义者斗争的历史。这就需要“把毛泽东同志的指导贯彻到一切工作环节和部门中去”。这些重要论述在党内较早提出以毛泽东思想为指导思想和行动指南，有力地维护了毛泽东同志的正确思想路线和毛泽东同志的核心领导地位。

1945年4月23日至6月11日，党的七大在延安举行。七大是我们党的历史上具有划时代意义的大会，这次会议以确立毛泽东思想在全党的指导地位而载入史册。对此，刘少奇同志作出了历史性的贡献。刘少奇同志代表党中央在党的七大上所作的《关于修改党章的报告》中，最重要的是关于毛泽东同志领袖地位和毛泽东思想的论述。

刘少奇在党的七大上（资料图）

他在报告中论及我们党所具有的5个特点时说：“最后，第五，这是很重要的，就是我们的党，已经是一个有了自己伟大领袖的党。这个领袖，就是我们党和现代中国革命的组织者与领导者——毛泽东同志。”“他已为我们全党和全国广大人民所熟悉，他之成为我们党和中国民族与中国人民的领袖，正是我们全党和全国广大人民所审慎选择的结果。”

刘少奇同志在报告中号召：“现在的重要任务，就是动员全党来学习毛泽东思想，宣传毛泽东思想，用毛泽东思想来武装我们的党员和革命的人民，使毛泽东思想变为实际的不可抗御的力量。”

刘少奇同志对毛泽东思想的系统阐述，对于全党、全军、全国范围内学习、宣传、贯彻毛泽东思想发挥了重要作用。七大结束后，各根据地党委纷纷庆祝七大胜利闭幕，热烈拥护新产生的党中央委员会，掀起了学习毛泽东思想的热潮。

胡乔木同志在回忆中说道：“少奇作的关于修改党章的报告，是大会的三大报告之一。他在会上讲了两天。整个报告都很好，特别是对作为党的指导思想——毛泽东思想的阐述，讲得非常精辟，是七中全会通过的‘历史决议’的思想进一步发展，也是七大的一个重要理论成果。”

习近平总书记指出：“毛泽东思想教育了几代中国共产党人，它培养的大批骨干，不仅在新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设时期发挥了重要作用，也为新的历史时期开创和建设中国特色社会主义发挥了重要作用。”

党的七大选举产生了新的中央委员会，七届一中全会产生了中央政治局、书记处。以毛泽东同志为中央委员会、政治局、书记处主席，朱德、刘少奇、周恩来、任弼时为中央书记处书记。我们党形成了一个稳定的成熟的领导集体，全党空前自觉地团结在毛泽东思想的旗帜下，领导中国人民夺取了新民主主义革命、社会主义革命和建设的胜利。

三、积极探索适合中国自己的社会主义建设道路

新中国成立后，刘少奇同志担任过中共中央副主席、全国人大常委会委员长、国家主席等党和国家重要领导职务，成为毛泽东同志的主要助手之一。刘少奇同志在社会主义建设实践中，经过系统总结和深入思考，明确提出必须结合中国的实际情况采取相应的路线方针政策，根据中国的实际走中国的社会主义道路。

1956年9月召开的党的八大，是我们党取得全国执政地位后召开的第一次全国代表大会。党的八大正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，确定的以经济建设为中心的政治路线，对于社会主义事业的发展和党的建设具有长远的重要意义。刘少奇同志在党的八大上所作的政治报告指出，当我国的社会主义改造取得决定性胜利后，国家的主要矛盾和斗争任务发生了根本的变化。“现在，革命的暴风雨时期已经过去了， 新的生产关系已经建立起来， 斗争的任务已经变为保护社会生产力的顺利发展”。刘少奇同志这个观点是他在建国前后提出的把发展社会生产力放在首位的思想的坚持和发展。

党的八大一致通过的《关于政治报告的决议》中明确指出，我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和全国人民的当前的主要任务，就是要集中力量来解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

改革开放后，我们党对党的八大时的提法作了提炼，提出“我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。这为我们摆布党和国家全局工作提供了重要指引。

从有关档案看，刘少奇同志当年在起草政治报告过程中，根据毛泽东同志和其他一些同志提出的意见多次作了认真修改。毛泽东同志说报告修改得很好，并以遒劲有力的笔锋在样稿的扉页上写了“中国共产党中央委员会向第八次全国代表大会的政治报告”，又在下边写上报告人刘少奇同志的名字。

毛泽东批示（图/中央档案馆）

党的八大政治报告是经过充分的调查研究而形成的。为了解实际情况，从1955年12月至1956年3月，刘少奇同志紧锣密鼓地听取了37个部委负责人的工作汇报。每一次他都做详细的记录，记满了很多个笔记本。从1956年2月14日至4月24日，毛泽东同志集中听取34个部委的工作汇报，刘少奇同志有时候也参加。这些汇报活动是新中国成立后党中央第一次对社会主义建设问题进行的系统调研，为八大制定正确的路线方针政策作了重要准备。

1956年，我国生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后，国家的政治、经济和文化教育建设进入了一个新的发展时期。1957年，党中央提出教育要与生产劳动相结合的方针，并把其作为培养德、智、体全面发展的社会主义新人、消灭脑力劳动和体力劳动差别的根本原则。为此，就需要找到实现教育与生产劳动相结合的具体方法。

针对这些情况，1958年5月30日，刘少奇同志在中央政治局扩大会议上正式提出实行“两种劳动制度、两种教育制度”的主张，得到党中央和毛泽东同志的赞同与支持，成为当时党的一项重大决策。此后，各地区在办好全日制学校的同时，相继创办了各种类型的半工（农）半读学校和业余学校。

刘少奇同志提出的“两种劳动制度、两种教育制度”的主张，适应了当时我国的国情，对于提高我国国民的文化、技术素质，提高全社会的劳动生产率，促进我国经济社会的发展进步，起到了积极推动作用。1981年，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，在总结我们党领导社会主义建设的重要经验时指出，刘少奇同志提出了“社会主义社会要有两种劳动制度、两种教育制度的观点”，这是对刘少奇同志这一思想主张重要贡献的充分肯定。