陈宝生:

谢谢您对教育改革的关注。在回答你这个问题的时候，我先想说三个概念，教育改革和其他改革是不一样的，有它的特殊规律。第一，教育改革和教育一样，它是慢变量。为什么是慢变量呢？就是一项改革启动之后，落地见效至少得经过三年，因为新的学生一入校至少得三年时间才能毕业。第二，教育改革每一项措施都是和人直接相关的，实际上是人的改革，这个非常重要。第三，教育改革综合性很强，涉及到方方面面，学校、社会、家庭、校长、老师、学生、家长，都关心这个，评价标准是多元的。

所以我想跟你说，就顶层设计来说，现在我们的教育改革在管理体制上怎么管，你刚才讲了中办、国办文件《关于深化教育体制机制改革的意见》已经出台了。分学段的高考招生制度改革我刚才介绍了，已经出台了。高中阶段选择性教育怎么改，围绕质量改，高中阶段发展攻坚战方案已经出台了。义务教育阶段，根据义务教育法，围绕均衡发展、城乡一体化发展，围绕提高质量，减轻学业负担，改变应试教育的改革措施，都已经出台了。学前教育改革方案也已经制定了。这些是顶层设计，从学前教育到大学，每个学段都有了总体设计，而且中央都批准了。

另外一个方面，就是中国和世界各国教育合作交流，中央也出台了文件，这也是改革的重要内容，是教育对外开放的内容。这些措施目前都在实施中，这是一个概念，顶层设计。四梁八柱的改革措施都基本出台，我指的是这个。

刚才讲到的，已经进入全面施工和内部装修阶段，这是两个概念，“全面施工”就是说现在出台的教育改革方案都在实施，而且进展良好。“内部装修”就是说一些进展比较快的，处于龙头地位的，这样的改革措施已经开始“内部装修”了，比如高考招生制度改革，三年已经落地，现在我们着眼于试点过程中出现的问题的完善和解决。蹄疾步稳，把我们的教育改革向前推进，为教育现代化，为建设教育强国提供体制保障。谢谢。

今天的记者招待会到此结束，谢谢大家。