3月10日10:45

央行行长周小川

内容：央行行长周小川等就“金融改革与发展”答记者问。

50.关于货币政策

货币政策在稳健方面适当做得更加中性一些，有利于供给侧结构性改革。很多企业要“三去一降一补”，如果货币太松的话，压力就不够。

51.关于人民币汇率

今年随着中国经济更加稳定和健康，供给侧结构性改革、“三去一降一补”成果都将继续显现，国际上对中国经济的信心也会较好，汇率也会趋于稳定，但谁也不能准确预计2017年会有哪些不确定性。因此，正常的汇率波动是一个常态。

52.关于外汇储备

外汇储备下降也是正常现象，我们也不想要这么多，适当有所下降没什么不好的。储备的东西是用来用的，不是用来看的。

53.关于住房贷款

个人购房贷款的增长，一方面有助于居民买房子，同时，在一些城市特别是三四线城市住房库存比较多，有助于降库存。但是反过来说，在一二线城市又容易使住房价格上升。房地产开发是一个很长的产业链，会带动一系列产业供给。总体来说，住房贷款在中国还会以相对比较快的速度发展，但是确实要适当平衡。

54.关于理财产品

目前理财产品市场上存在一些混乱，比如标准差距太大、套利机会太多、投机性过强等问题。同时，监管之间通气不够，对市场总体观察和风险把握还不够好，这方面仍需要加强。

55.关于金融科技

科技的发展会对未来的支付产业带来巨大的改变，对此央行高度鼓励，也积极和业界合作，一起把金融科技“搞上去”。同时，发展还要防范风险，对于不健康的行为就要规范。一些支付机构，动机不纯，经营的目的不是使用科技手段发展支付，而是盯着客户的备付金，为了赚利差，甚至缺钱的时候挪用备付金，对此央行会出手规范。

56.关于融资难

融资难、融资贵现象始终存在，但是中小企业、小微企业的融资比例每年都在上升。现在人民币企业贷款60多万亿元中，已经实现了贷款余额大、中、小微企业三分天下。现在银行业、金融业也在推进供给侧结构性改革，要更多地面向中型企业、小微企业。因此，融资难问题会逐渐有所缓解。

57.关于债券市场

债券市场始终都是有对外开放的内容，并不是哪一年有一些突出的举动。去年有利的方面是，人民币国际化进一步迈进，人民币被纳入SDR篮子，这些都有利于外国投资者提高对中国的债券市场的兴趣，积极性也增加了。今年，我们相应推出了一些政策，在对外开放方面稳步推进。

3月12日15:00

教育部部长陈宝生

内容：教育部部长陈宝生就“教育改革发展”答记者问。

87.关于义务教育

义务教育是法定的。我们国家这么大，九年义务教育普及时间还不长，还是低水平的，现在打脱贫攻坚战，在中西部地区义务教育均衡发展方面还面临很多问题。目前来看，义务教育暂时不具备覆盖幼儿园和高中的条件。

88.关于乡村教师

我们国家现在有300万乡村教师，他们是我国基础教育的脊梁，尤其是我们农村孩子成长的园丁。教育部采取了一系列措施，加强乡村教师队伍的建设。确保乡村教师“下得去”“留得住”“教得好”。

89.关于教育脱贫攻坚

首先解决钱的问题。要加大投入力度，从基础建设到学生资助向贫困地区、贫困家庭倾斜。其次，要进行分类帮扶，精准扶贫。第三，让教育基本公共服务在贫困地区建档立卡的贫困户实现全覆盖。最后，教育系统要抽精兵强将，参与脱贫攻坚战。

90.关于职业教育

职业教育是我们国家教育系统中的重要组成部分。我们既需要培养爱因斯坦，也需要培养爱迪生，还需要培养鲁班。职业教育与普通教育一样，是我们国家实现现代化最重要的智力保障。

91.关于校园欺凌

解决校园欺凌问题，要树立法治思维。同时，要在校内建立校园安全防范机制，在校外建立综合治理机制。学校周围的街道、社区、派出所、企业要联合防范。此外，还要加强教育，加强排查、督导，设置专门力量负责校园安全事宜。

92.关于校园足球

校园足球为提高中国足球竞技水平开了一条人才成长的新通道。但把校园足球这个事搞好，不是一个速效的工作，需要较长的时间，需要社会的理解，需要各方面的支持。计划到2020年，建成4万所足球特色学校。

93.关于校园跑道

对于“毒跑道”事件，我们组织力量做了认真研究，对每一个事件都做了调查处理。从中发现一个重要原因，就是跑道建设从材料到工程、设计等，没有标准或者标准非常陈旧。目前，校园跑道新建标准已经制定，并将考虑在建设程序上实行“代建制”，谁中标谁代建。

94.关于“双一流”

“双一流”的定性就是8个字——中国特色、世界一流，它既不是‘985’‘211’的翻版，也不是升级版，更不是山寨版。“双一流”是一个全新的计划，是要在新的历史潮流下，把建设世界一流大学、一流学科的事业推向前进。“双一流”的遴选可以用4个词来概括：竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选。

95.关于高校思政

要进一步加强和改进高校思想政治工作，真正为大学生成长助力，为他们“美容”。我们在高校调研发现，思想政治理论课“抬头率”不高，人到了心没到，原因在于内容不适应他们的需要。主要是“配方”比较陈旧，“工艺”比较粗糙，“包装”不那么时尚。