凭文学求“破格”

这个“偏才”开始发起破格战役。中考前数月，她找到了桐乡市教育局，希望能给“文学偏才”新的升学通道，且此事须“优先解决”，“不要拖到中考结束”。在许多人看来，这简直是“天方夜谭”，而杨玲玲直到高中开学之后还在坚持着——那时，她已考上某职业高中文秘专业。

“你有犟劲儿，我不敢。”多年以后，倪洪亮与杨玲玲喝茶叙旧，这段往事仍无法绕开：到职高报到没几天，她又去了教育局，说想读普通高中。现今已是校长的倪洪亮不得不向学生承认“你胜利了”。

她确实颠覆了不少人对初中生的印象。当年16岁的她明白教育系统欣赏什么，能自荐文学成果；她也深知官员忌惮什么，会上网发帖，甚至当面拿媒体“吓唬”他们：“上次央视来过，你看着办吧。”

虽然数学欠佳，可这并不影响此刻“讨价还价”：“我想去桐乡高级中学。”“不行，录满了。”“茅盾中学。”“不行。”

“总之要进一个普高，桐乡二中吧。”她亮出“底牌”，教育局领导不置可否。送别时，领导给她塞了50元打车钱。

一些教师惊讶地发现了她的入学方式，在他们眼里，这不是“破格”而是“出格”，这似乎也解释了她为何不断策划着“教育改革”——语文老师联名推荐制，授权语文老师筛选有文学特长的初中应届生，报至当地文联，再由初中向高中推荐特招。“她自己有文学特长，当然这么想。”

在杨玲玲看来，自己已中考结束，这完全是为了“文学偏才”们。像遭遇不公的访民一样，她联系政府部门，寻找人大代表，甚至直接上书官员，称“文学偏才”为“弱势群体”。对方并没给她什么反馈，有的像模像样给了一纸信访答复，说“文学纳入中考加分没有国家规定”，有的劝她好好读书。

“变法”遇冷，但在传媒上，杨玲玲依旧“走红”。高一下学期，她现身东方卫视，即使她的婚恋小说已完工4年多，这仍是媒体关注的由头。节目里，杨玲玲短发、淡妆，火药味十足，自问“我到底为什么活着，是为了自己，为了成绩，还是为了别人”，彼时，她的高中首次期末考试仅语文、政治及格。

退学写作再次成为杨玲玲的宣言，她的目标是，出版一本书，斩获“硬件”，以此敲开四川某“985”高校的“双特生”项目之门。

两个月后，杨玲玲在中国戏剧出版社自费出版了诗集《树叶与漂流》，花了两万元，印数2000册。质疑她的教师不得不服气，“她的诗确实算好的，反正我高中时候写不出来”。

“小学写婚恋小说”的旧事一路谈到了北京电视台。那时她已是高三上学期，期末考试的两门及格科目又少了一门政治。她不提退学，改称“低头于高考”，“因为我更希望这个体制能考虑到这个群体（指‘文学偏才’）”。

杨玲玲有些遗憾，因为并无媒体愿宣传她的“教育改革”想法。事实上，教育学者普遍认为，中考优惠项目不宜再增加，以利招考公平，若再纳入文学特长，这更无可能。

她办了一场座谈会，试图奋力一击。在桐乡市图书馆，这个主讲者点着5页PPT，讲了20分钟，剩下20分钟由旁听者点评。力邀之下，观众来了不到10人，其中两人是她的亲友。

聚光灯远离了她：媒体报道了两三百字，“杨玲玲”似乎成了要避讳的名字，她没有全名，只剩“小杨”。此时，高考落幕已久。