别的同学都毕业了，但是Chanket并没有离开学校。对它来说，要学的还远远不止这些。

Lyn开始培养它关于人类社会中 “金钱” 的概念，先是在它口渴想要喝东西的时候，给它硬币让它自己去售货机买；

然后在他们家，给Chanket这种小铁环儿来代替金钱。

想要玩具，想吃好吃的，都得用这个小铁环跟妈妈换。

那 “钱” 要怎么来呢？当然是工作啦！

用手语告诉它，帮忙做家务可以获得小铁环。

Chanket在努力赚钱：

这样的训练，使Chanket不仅有了金钱观念，还有了存钱意识。

有次它在家努力做家务，但是得到的小铁环却不急于用来跟妈妈换吃的，而是小心翼翼放到杯子里存起来……

然后用攒下来的钱，跟妈妈换了一个看上了好久的三轮车……

连Lyn本人都表示惊讶，没有想到红毛猩猩具有这么高的智商。

同时也佐证了她们的研究结果，人类行为的形成，后天训练占了很大的比重。

在Chanket基本熟悉人类社会的规则之后，Lyn和Ann开始经常性地带着它外出。

开车兜风；

买冰激凌；

流畅的手语加上友好的性格，使得Chanket很快在当地变得家喻户晓；

登上了报纸头条……