麻省理工学院校园一角（资料图）

盖里·麦克道尔指出，教授的动机是让博士后尽可能地多工作，以便教授可以借此获得经费。麦克道尔是一个旨在支持年轻研究员的新组织“研究的未来”的执行主管。“我听过不少这样的事，教员在迎新会上对博士后们说‘现在不是你们独立科研的时候，你们应当为你们的教授工作，助力他成功’”。

“博士后们在很大程度上充当着廉价劳动力。不过，年轻的科研人员仍要为教职竞争”，他补充道。

“他们迫切希望工作，迫切希望获得教职”，麦克道尔说。在做目前的这份工作前，他曾做过两份博士后工作。

同时，终身教职的数量在不断缩减。有些学校始终在抵抗这一趋势，以麻省理工学院为例，它维持着稳定的终身教职数量，三十多年来这一数字保持在1000人。然而，每一个空缺的职位都面临越来越多的申请者，同时终身教授退休的时间越推越迟，这就使得竞争愈发激烈。

还有些学校甚至不再提供终身教职，比如波士顿大学医学院和莫尔豪斯医学院。

国立卫生研究院的生物医学研究员主管P·凯·伦德指出，对于那些有志于把科研作为事业的人来说，也许最好的办法是，导师能够坐下来真诚地与他们畅谈沟通，若是在本科生阶段就更好了。

“很多时候，学生们是欠缺考虑的”，伦德博士说，“人们大多奔着理想化的目标而去，他们总是说，‘我爱科学，我迷恋科研，我要拿到博士学位’”。

（青年观察者周然译自7月14日《纽约时报》）

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