我们就是要找对中国感兴趣的人

观察者网：您刚刚说标书里面把未来的发展描述得很充分，可以具体说说未来的发展吗？

海闻：我们牛津校区的特点，主要就是培养对中国感兴趣的欧美国家的学生。他在牛津读一年，然后到中国深圳读一年。

观察者网：主要是欧美国家的学生？

海闻：是的，因为我们全英文教学，肯定是欧美国家学生为主。但非洲、亚洲的学生也可以。

观察者网：你们的招生标准是什么？

我们就是要找对中国感兴趣的人，这是毫无疑问的。我们要招收的是本科毕业之后想读硕士的优秀学生，他们自己申请。

观察者网：目前进展到什么程度了？

海闻：我们2月份完成了法律和财务的手续，有一个交接的过程，5月份交完。目前正在交接的过程中，我们要做一些前期的策划，包括教室的改造。明年4月我们会在那边举行开学典礼，牛津校区招的学生会在明年秋季入学。

观察者网：牛津校区的课程设置跟国内的有差别吗？

海闻：我们深圳本部现在已经有很多留学生了，有15%的学生是国际学生，英文教学。北大汇丰商学院现在的课程设置，本身就已经与国际接轨了，所以我们的培养方案不会有太大的变化。

观察者网：您刚刚也说，牛津是教育圣地，有牛津大学；英国也有很多知名学府，那么牛津校区的竞争力在哪里？

海闻：首先，在主流方面我们是不差的，我们汇丰商学院的老师本身都毕业于世界名校，基本都是麻省理工、加州大学、牛津大学等等，我们本身实力也是非常强的。

最重要的是，我们有自己的特色，我们的特色就是中国。因为随着中国经济越来越强大，特别英国脱欧以后，无论英国还是欧洲，都会对中国更加感兴趣。无论他们（指学生）将来到中国工作也好，或者在英国或者欧洲工作，他有这样一个了解中国的经历，对他今后和中国进行经济方面的合作，都是很有价值的。

想象一下啊，如果跨国公司要招一个到中国开展业务的人，那么一个在牛津校区读过的学生，最后拿了北京大学的学位，那他当然比其他学生更有竞争力，哪怕是牛津大学毕业的，在对中国了解这一方面，肯定是不如他的。

北京大学汇丰商学院牛津校区实景

观察者网：您怎么看待中西教育的差异？

海闻：我觉得各有长短吧。

从初等教育来说，中国可能在基础训练方面比较扎实，中国的孩子从小开始，不管你愿不愿意，你都得努力，这样就可以提高整体水平。但是另一方面，也会影响创造力的发展，大家都是进行一个模式的教育，都很优秀，但是个性的发展就受到一定的压抑。

而欧美教育可能更多的是个性发展，如果你不是很用功，不是很愿意读书，不是很聪明的人，可能就没有太多的压力。在这样自由的环境下，差别就比较大，好的特别好的， 差的特别差。

中国学生的平均水平相对高，也很难找到特别差的，但在客观上也抑制了一些个性的发展。这是初等教育的一个差别。

高等教育呢，我认为还有不同。

中国的高等教育还是比较规范式的，还是带有一些计划经济的色彩。比方说每个专业招多少人；你进来之后，不是根据你的兴趣，而是根据学校专业的设置、招生的人数来决定你学什么。

欧美大学特别注重个性的发展，在大学里强调你自己自由地选择，以激发学生的兴趣为核心。

换句话来讲，中国现在是根据你的分数来决定你读什么，分数高了，你有更多的选择，分数低了，你就没有太多选择。

在国外呢，就跟分数没有关系，你愿意学历史不是因为你分数低，你愿意学金融不是因为你分数高，完全是以兴趣为导向的选择专业。当然能力也很重要，比方说你要学金融，你要看看自己是不是行，你不行的话，考分再高，也会被淘汰。你考分很低，但是你学得很好，也是可以的。

我们现在很大程度上还是有一点计划经济的色彩，这样会抑制我们创新人才的培养，另外也不利于资源的合理配置。比如说我可能对金融特别感兴趣，而且我特别能干，我在这方面有天赋，但是因为我考分不高，所以我可能就学不了金融。另外一方面，我可能对历史特别感兴趣，或者我对考古特别感兴趣，但是我迫于舆论压力，我就不得不去选其他的。

所以我是觉得在高等教育激发学生兴趣这一方面，中国的学校还是不如国外的。