【观察者网 综合报道】“中国3岁孩子，有一半在农村。如果中国一半3岁孩子中有一半都是发展慢的，而在另外一半三3岁孩子中，认知能力低下的比例是15%，加起来也就是超过30%的中国的未来的劳动力可能会有永久性的认知能力缺陷。”

9月15日，一名外国学者在传播平台“一席”发表的一篇关于农村教育的演讲，牵动了不少人的神经。不过由于他认为解决问题的关键在于让妈妈们留在农村，这也引来不少争议。

演讲者是美国农业经济学博士、斯坦福大学国际研究所高级研究员、教授、中国科学院农业政策研究中心国际学术顾问委员会主席罗斯高。

罗斯高 视频截图

高中毕业与“中等收入陷阱”

他在演讲中首先指出，中国如果想成功摆脱“中等收入陷阱”，关键在于高中毕业的水平。

而根据统计资料，中国劳动力当中上过高中和高中以上的人口占24%——4个中国劳动力里面只有1个上过高中。低于多数中等收入国家和一些被他认为是中等收入“毕业生”的国家和地区（包括中国台湾、中国香港、以色列、爱尔兰、韩国等）。

罗斯高认为，形成这一数据的原因在于中国极大的城乡教育差距。他援引统计数据称，中国在城市的教育搞得非常好，甚至比美国还好，但是在农村教育方面跟高收入和“毕业生”国家及地区存在明显差距，这也是那些陷入“中等收入陷阱”国家的普遍特征。

问题出在哪？初中？不，是0-3岁

那么是什么原因导致了这一现象？罗斯高认为问题的根源在农村孩子上高中之前。

他援引北京大学跟陕西师范大学做的一项研究称，在初中的第一个星期，当孩子们被问到三年以后想干什么时，有一半的孩子回答升学，还有一半想去职高或是就业。

根据他们所做的测试，想升学的孩子在学校学习效果很好，而那些没有这想法的孩子则出现了倒退。

罗斯高称，之所以会出现一些孩子学习成绩倒退，一方面是由于一些孩子在小学时期由于营养和健康问题耽误了学习，还有一个更重要的方面在于，在0-3岁这个决定孩子IQ发育的重要时期，中国农村的孩子们有一半都出现了IQ发育缓慢的现象。