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清华大学苏世民书院如何培养未来世界领导者?
关键字: 苏世民书院李稻葵中国崛起据澎湃新闻10月11日报道,22岁的美国青年柯涵(Teddy Cohan)不能算是个“中国迷”。在进入清华大学苏世民书院之前,他甚至从未踏足过东亚,也一直没有选过中文课,直到大四,才修了一门“1949年后的中国”的历史课。但这位期待成为美国政治家的年轻人相信,在未来的美国政坛,无论担任什么职务,都必须对中国有所了解。
与柯涵一样首批入选苏世民书院的中国学生黄成对“未来领导者”则有不同的理解和期待,“苏世民书院培养的领导力可能更多是一种合作力……书院里的中国学生更多的是把这当作一个培养国际化视野、互相学习交流的机会,而不是说未来一定要成为什么领导。”
苏世民书院开学典礼,第一排中间为中国国务院副总理刘延东,左三为美国黑石集团主席苏世民,右二为澳大利亚前总理陆克文
不过,中美青年人之间对未来世界领导力的认知差异,似乎并不会影响项目主办者的远大构想,苏世民书院常务副院长潘庆中近日在北京接受记者专访时坦言,建立书院的想法来自清华的百年战略,“我们的初衷是,为未来的领导者建立互相理解的平台。”
2016年,这座由美国黑石集团主席苏世民(Stephen Schwarzman)与清华大学共同筹款建立、由著名经济学家李稻葵担任院长的书院迎来了首批“苏世民学者”,刚一开学便引发了外界的广泛关注。9月10日开学典礼当天,它成为了中央电视台《新闻联播》头条新闻,中国国家主席习近平、美国总统奥巴马分别致贺信,中国国务院副总理刘延东出席仪式并致辞。
了解中国,从《孙子兵法》开始
苏世民书院
苏世民书院坐落于清华园东北角,它的设计者、耶鲁大学建筑学院院长罗伯特·斯特恩(Robert Stern)是后现代主义建筑风格的创始人之一。从屋顶的灰瓦到红边的窗格,这座合院式建筑处处透出中国元素。而在其宽敞明亮的内部,它集教学楼、图书馆、宿舍、食堂、生活空间于一体的设计则模仿了耶鲁等美国私立大学的寄宿学院,给人以中西合璧之感。
这种建筑美学上的追求,同样体现在课程内容和执教教师的安排设置上。开学才一个月,在加拿大籍清华哲学系教授贝淡宁(Daniel Bell)与中文系教授汪晖共同开设的“中国文化、历史和价值观”课程中,首批“苏世民学者”已经开始阅读英文版的《孙子兵法》。在课外参加哲学读书会的学生则正在贝淡宁的指导下阅读唐代名著《贞观政要》,这是唐代史学家吴兢著的一部政论性史书,主要记载了中国初唐的一些政治、经济上的重大措施。
图书馆中的中国经典名著
“不战而屈人之兵,善之善者也。”这是美国学生柯涵对《孙子兵法》印象最深的一句。这部“兵学圣典”将避免战争视为上策,这大大出乎柯涵的意料。在政界学界纷纷探讨中美两国应该如何规避新兴大国挑战现存大国的“修昔底德陷阱”时,柯涵也认为,中国的崛起并不代表中美之间势必要发生冲突,而互相理解正是避免冲突的重要途径。
“我想了解中国人是如何看待自己的国家和中美关系的。”这名来自美国排名第一的文理学院威廉姆斯学院的毕业生坦言,对中国的认识主要来自美国媒体,但他更想“亲眼看看真实的情况”。
开学一个月,他对中国的了解才刚刚起步。目前,他最大的发现是:中国人和美国人其实非常相似,考虑问题都很实际,而不是像西方媒体中所说的那样充满意识形态冲突。
下一步,他将选修“环境政策与管理”、“中国改革与社会变化”、“中国政治体制”、“国际关系”等课程。他还准备在书院学生组织的讨论小组里和中国学生讨论美国大选等热点政治话题、参加清华学生会感受中国的校园政治、在篮球场上结交更多中国朋友,并多去清华之外接触更广泛的中国社会。
与希望通过外交避免战争的柯涵不同,主修经济管理的美国学生关凯归(Zachary Kay)把商业视为中美之间的纽带。“中国和美国的企业都能在对方国家赚很多钱,所以两国有很多合作的空间。”他说。
毕业于美国乔治城大学的关凯归认为,如今美国企业不得不了解中国企业是怎么运作的。他以前只是通过新闻媒体听说了一些中国政治和经济的基本情况,这次来中国,是想实地了解中国企业和这里的商业环境,还有中国人和美国人思维上的差异。
为此,他加入了清华大学交响乐团演奏贝斯,还准备去中国企业实习。他对国有企业尤其感兴趣,因为在他眼中,这是中美经济间最大的差异之一。
中午就餐时间是书院学生、教授互相交流的机会
短短一年的学习时间,要解答这么多“宏大”的课题,显然难度不小。副院长潘庆中介绍说,清华校方曾进行过漫长的讨论,最后决定给学生呈现一个真实的中国,而不是灌输式地刻意塑造某种中国形象。
譬如,在名为“Deep Dive”(深潜)的体验考察活动中,学生们将被安排前往苏州和西安——苏州周边大都是发达地区,而在西安市区之外不远,就有居住在窑洞里的贫困人口——“这样的活动将让学生亲身感知中国的不同侧面。”
书院里的中国学生黄成分享了她的体会:面对不同的社会问题,即使是中国学生之间也会因为背景不同而有不同的体验和观点,所以很难说可以对外国同学呈现某种固定、唯一的中国形象。而深入考察则可以让学生亲眼观察,可能效果更佳。
书院也在师资配备上更加多元化,聘请来自欧美国家及亚洲、非洲发展中国家的教师,有时一门课由多名教授共同授课,避免了仅由中国教授授课的情况。不过,潘庆中介绍说,清华仍保持了对课程的主导性,清华师资也占重头。而学生在选课上也有自由度,可以自主吸收知识,而不是被动地接受宣讲。
清华大学还专门为每位外国学生配对了一名清华学生大使,而大使的选拔也明确体现了这一思路。交叉信息研究院博士三年级的学生大使苏宇晗对记者说,由于西方媒体对中国的报道有时比较偏激,所以清华希望尽量对外国同学展现更全面的中国形象。
苏世民书院美国办公室执行主任薛伟德(Nigel Thrift)对记者表示,书院的主要目的是推进互相理解,因为未来处于领导地位的人需要理解中国、懂中文、认识中国人。
- 原标题:清华大学苏世民书院如何培养未来世界领导者?
- 责任编辑:王骁
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