香港回归20周年之际，“加强香港社会，特别是公职人员和青少年的宪法和《基本法》宣传教育”的话题，备受关注。

海外网7月3日援引港媒报道，全国人大常委会香港基本法委员会副主任梁爱诗3日早间在电台节目中认同国家主席习近平所说，要加强香港社会特别是公职人员及青少年的宪法和《基本法》宣传教育，故有需要加强青少年的《基本法》教育，令他们明白自己生活在怎样的制度。

她认为，即使教育部门及不少志愿机构过去做了很多功夫，但《基本法》教育在过去20年仍然推行得不太完善。

梁爱诗在电台节目中（图片来源：港媒）

据香港电台网站报道，梁爱诗当日还举例称，曾通过慈善机构向全港幼儿园推广升国旗，但有部分幼儿园校长担心经常升国旗会令家长忧虑“洗脑”。

梁爱诗批评有些人不清楚《基本法》及“一国两制”，说除了国防及外交，中央什么都不能管，这是很大错误。梁爱诗指出，大家必须清清楚楚认识宪法与《基本法》。内地方面，依法治国很强调应该依照宪法和其他法律履行职责，公职人员当然有这个责任，因为要做好工作的话，一定要了解“一国两制”。

观察者网注意到，为了推广学校及团体升国旗文化，2002年7月1日，香港曾成立升旗队总会，该组织致力于让学生及社会大众通过亲身参与，认识国家、关心国家，增强国民身份认同。2002年该组织成立伊始，短短三周时间，就有超过百所中小学校报名成立升旗队。

香港升旗队总会官网截图

梁爱诗3日认为，回归并非只是更换旗帜、改变名称，最重要的是心态，需要经过心路历程，认同国家民族和国民身份，自自然然觉得自己有责任去学习宪法和《基本法》。

对于现阶段《基本法》在中小学推广是否有成效，梁爱诗回应称，很多人下了工夫，例如教育局协助中小学编制教材，又有志愿机构协助，不过做得不够完善，最重要是校长和老师是否愿意推行。

据大公网报道，对于现届政府是否要尽快就基本法23条立法，梁爱诗认为，23条立法是义务，这个责任在1997年已经存在。国家安全这般大事应由中央政府立法，但责成特区政府自行立法，就是考虑到当时两地生活方式不同。不过，何时立法是特区政府任务，政府应审时度势。

梁爱诗指出，假如气氛不适合，提出立法只会引起争拗，不过，“其实气氛呢，我觉得政府你也都有一个领导责任，对吗？大家首先要明白这件事，这不是说中央钳制香港人的自由权利，而是我们身为一个公民的责任，维护国家安全是我们的责任。”梁爱诗表示，看到新任行政长官林郑月娥有信心和决心开展23条立法。

香港升旗队总会组织学生升国旗活动（图片来源：香港升旗队总会网站）

全国人大常委会24日分组审议《国歌法(草案)》。梁爱诗表示，完善制度不单是靠法律，还可以通过立法和行政、教育等方式去推动。她以“国歌法”为例，指现在全国人大常委会正在审议《国歌法（草案）》，假如通过的话，认为香港都应该引入这条法律。至于引入方式分两种，一种是直接公布，如果要细化的话，要通过本地立法。

梁爱诗又说，全国性法律纳入附件三之前，中央会咨询特区政府，以及基本法委员会，然后本地立法时，也要经过立法会通过。所以如果法律不符合《基本法》有关于公民基本权利和自由，特区政府不会交由立法会讨论。

港媒3日报道称，香港民建联主席李慧琼3日早在梁爱诗之后也参加了香港电台节目，同样被问及教育问题。

据报道，其间有自称从内地来港10多年的听众指出，自己在内地接受了19年爱国主义教育，但来港10多年已被香港“同化”，并妄言“孰是孰非，好多事不是‘洗脑’10多年我就会认同，完全不是这样”。他还说，现在很多人害怕与国家“挂钩”，以致“草木皆兵”。

李慧琼则说，教育是让小朋友有批判能力，强调无制度完美，而“一国两制”下，有责任让孩子多认识国民、国情教育。不过她表示，不相信只通过推行国民教育就可以处理现在年轻人的躁动，认为政府应思考年轻人实际面对的困难，“每一代都有不同经历诉求，综合去看”。

此前，香港特区行政长官林郑月娥曾接受中央媒体采访谈到“港独”问题时指出，所有“港独”行为都违反本地法律，特区政府将严格依法办事，并要从教育着手，特别要杜绝“港独”对少年儿童的侵害。

林郑月娥提出，要在幼儿阶段就开始培养“我是中国人”的概念，未来也应将中国历史纳入初中必修科目，加大力度让孩子接触中国文化。