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家长热议作业该不该签字 有人吐槽“到底是谁上学”
关键字: 作业该不该签字到底是谁上学一些教育专家认为,合理的家长签字是一架沟通家庭和学校的桥梁。对于学习态度认真,各方面表现优秀的孩子来说,家长完全没有必要再去签字,可以放手让孩子自己安排学习内容和时间;对于学习不太主动的孩子,家长要经常与孩子进行交流,找到其中的原因,与孩子商量,可以用短期的签字效果来督促帮助孩子养成好习惯。
一段时间后,如果孩子有了改变或进步,再与孩子二度交流,不再签字,以此引导孩子自己主动学习。总的来说,家长和老师都不能用签字作为法宝,对孩子进行施压,那样,效果往往是不尽如人意的。
为了照顾到没有时间和精力监管孩子完成家庭作业的家庭,合肥庐阳区在辖区部分学校开办了全免费的放心班,安排教师看护孩子在学校写家庭作业。以合肥市大杨镇中心学校为例,该校地处城市边缘,劳动力进城务工情况普遍,因此留守儿童数量较多。
大杨镇中心学校共845名学生,每个月参加放心班的大概在220人左右。放学后,周一至周四放心班的值班老师看护孩子们写作业,周五下午则带领孩子们参加社团活动。该校教师范静告诉记者:“放心班的时间从放学后一直延续到春夏季的下午五点半或秋冬季的下午五点。有效解决了农村学校留守儿童多、家庭教育缺失的问题。慢慢地帮助孩子们建立起良好的学习习惯,帮家长树立起积极的家校互动意识,这样签不签字也就无所谓了。 ”
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家长面对家庭作业应该怎么做
记者在采访中,收集了一些有经验的教师和家长的观点,整理出来供家长朋友们参考。
了解:要知道孩子作业完成的情况,做到心中有数。特别是对于低年级孩子,要帮助孩子逐渐建立起自己记录作业内容、按要求独立完成的习惯,家长首先要做到自己了解情况。
点评:策略性的表扬,胜于粗暴的批评。表扬的内容可以是一个写得特别规范的汉字,或者是一道独立思考出来的习题。小孩子需要“哄”而不是骂,有时越挨骂他越拧着做,如果指出一个优点,他就会以此为目标,日积月累,优点就会累加上去。有了表扬的铺垫再找到问题,给出家长的建议,而不是批评与指责。告诉孩子“怎么做”,远比空洞的发火更有实际意义。
交流:签字是一个跟老师沟通的好机会。家长对孩子教育的关心,老师可以从作业签字中关注到。家长也可以直接把检查作业时的想法,简短地写在签名后面。
放手:逐步帮孩子建立起良好的学习方法后,特别是升入高年级后,孩子可以独立完成作业了,家长对家庭作业就可以适时放手。毕竟做作业是孩子自己的事情。值得提醒的是,凡事都有一个循序渐进的过程,在孩子没有养成独立学习习惯的时候,家长最好还是把家庭作业这部分重视起来,让检查作业与签字成为您与孩子、老师沟通的桥梁。
(本报记者 陈婉婉)
- 原标题:家庭作业 家长该不该签字
- 责任编辑:童黎
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