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抵制日货不是爱国 北京某中学主题班会讨论爱国的正确“打开”方式
关键字: 爱党爱国的正确方式爱国主义主题班会中学班会爱国主义教育理性爱国少年强则国强,对祖国未来花朵的“德育”与“智育”同样举足轻重。北京一位教育工作者从自己这些年的周记中观察发现,进入新时代以来,学生爱党爱国的情感与方式发生了一些变化,新时代爱党爱国正确的“打开”方式是什么,如何做好学生的爱国主义教育工作?他与同事思考良久。
资料图
以下文章刊登于《光明日报》2017年1月19日14版。作者为北京市第一六六中学政治课教师、中学一级教师赵文峰。
作为一线教师、班主任,我想挑选《规范》第一条,即“爱党爱国爱人民”,谈谈学生守则里的生动德育,聊聊教育教学中发生的德育故事。
在与学生接触的过程中,我发觉,新时代的学生爱党爱国的情感与方式发生了变化。我这些年所作的日记、周记,就记录了很多这样的片段。
片段一:
2016年5月周记:与学生谈论北京时,很多同学语带嘲讽地直接说“霾都”。他们的话语不是遗憾,也没有生气,而是有些冷漠,有些麻木。责任感呢?
观看“感动中国十大人物”“最美孝心少年”节目,部分学生竟没有感动,而认为这些人太傻。甚至于看到人物受苦受难时,学生们不是难受落泪,而是哈哈大笑。这让我难过!
片段二:
2016年10月周记:什么是爱国?最近与学生讨论这个话题,得到的答案也有些遗憾。部分学生认为,因国家利益纠纷,赴日本旅游是不爱国之举,打砸日系车就是爱国行为,是英雄壮举。抵制日货,拒绝麦当劳,在肯德基门前拉条幅就是爱国。这种爱国未免太功利,太狭隘了!
那么新时代爱党爱国正确的“打开”方式是什么呢?针对上面部分学生出现的问题,我思考了很久,虽然是部分同学,有些甚至是个别同学出现的问题,但是也需引起高度重视。
为此,我和同事们组织了一节特殊的班会——“新时代爱党爱国的正确‘打开’方式”。在班会中,以日记中的这两个片段为背景线索,我播放了两组视频:
【视频一】
十一假期赴日旅游人数增多,被国人扣上不爱国的帽子;因付款前吃所选购的冰淇淋遭制止,中国夫妇殴打店员而在日本被捕,网友却发帖跟帖称其为“民族英雄”。
我设计了提问:1,如何看待赴日旅游与爱国之间的关系?2,如何评价网友跟帖称这对新婚夫妇的行为是“民族英雄”?
【视频二】
因不满日本政府涉中国言行,部分国人怒砸中国人所购日产车辆。
我设计了提问:为什么要砸车?应该砸吗?你的观点。
学生在讨论发言中,得出结论:赴日游≠不爱国。而网友认为赴日购物就是卖国、抵制日货就是爱国,这样的判断或许出自真挚情感,但并非真正利国利民的爱国方式。在全球化时代,跨国旅游、消费都是正常状况。
学生们认为,拼暴力≠真爱国,打砸日系汽车,不是爱国,而是披着爱国外衣的暴力和违法行为。爱国需要理性表达。爱国不能损害他人的合法财产,不能妨碍他人的合法权益,爱国不能造成社会失序、资源内耗。
从这次班会的效果看,确是对学生们进行了一次有力的爱党爱国教育。孩子们认识到:爱党爱国的情怀及民族情感不能改变,而爱党爱国的方式,一定要理性正确;我们应该一点一滴地从身边的事情做起。我也观察到,当再谈到或观看“感动中国人物”的事迹时,孩子们变得安静了,甚至有部分同学感动掉泪。
一次班会的力量毕竟是有限的,在教育教学的过程中,我们要时刻引导、教育学生树立正确的价值观,用正确的方式,在新时代新形势下,爱党爱国。
- 原标题:新时代爱党爱国的正确方式
- 责任编辑:黎娜
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