近日，山东某小学取消低年级数学课持续引发关注。24日，推出这项改革活动的校长李志猛接受新浪记者采访，谈起自己做这件事的初衷，校长说：“上世纪90年代，我在教育局当党委书记的时候，看到了孙云晓写的《夏令营的较量》，写的是中日两国少年儿童组织的夏令营，记录了当时的活动和一些数据。我看了之后触动很大，感觉到日本的教育方式方法与中国差别很大。”

取消数学课竟然是受中日夏令营较量的启发！！这令很多网友错愕不已：

网友微博截图

据观察者网查询，孙云晓创作的《夏令营中的较量》早被质疑过是假文章，该文章以报告文学的名义发表，但文中有许多地方不符合事实，而且作者以想象中的事件经过来说明中日孩子之间的差异。比如，文中说中日小孩负重20kg（差不多是1/2体重），两天徒步100公里，但实际上军人负重行军标准是1/8体重，特种部队标准也才1/4体重。十多岁的小孩两天能走100公里，更是被不少人吐槽过。

《夏令营的较量》一文漏洞百出，网友们打假都打了好几年。但这位山东校长却从这篇文章中获得灵感，以此推行改革，难怪舆论要为这所小学担忧了……

下面是新浪《新闻极客》记者对校长李志猛的采访全文：

校长李志猛

一二年级要不要学数学？山东省聊城市的嘉明经济开发区第一实验小学给出的答案是：不要。

该校校长李志猛表示，推迟开数学课，是考虑到低龄孩子的逻辑思维能力。

这项始于2013年的试点教学改革活动，经过媒体曝光后，引发了多方讨论，有人支持也有人质疑。

为何要大胆进行这项改革？两年来的试点效果又如何？

记者对话做了20多年的校长李志猛，他表示，一二年开数学课，就像“小马拉大车”，而等到三年级再开数学课，那就是“大马拉小车”。其实车都一样，只是孩子们的理解能力、逻辑能力发展到了一定阶段，自然也就轻松了。

“现在很多孩子厌学 没有兴趣”

记者：这两天关于推迟上数学课的报道很多，支持跟质疑的声音都有，对于学校有什么影响吗？

李志猛：我们的学生、家长都还好，搞试点的老师也是按部就班上课。就是媒体这几天来学校报道，老师们多少有点紧张了。

主要是还在一个试点的阶段，包括数据在内各方面还不是很完善，我们还在路上走着。

记者：你从什么时候开始有一二年级取消数学课的想法的？

李志猛：上世纪90年代，我在教育局当党委书记的时候，看到了孙云晓写的《夏令营的较量》，写的是中日两国少年儿童组织的夏令营，记录了当时的活动和一些数据。日本人把孩子领到天安门广场，每人给20元，参观完故宫，自己吃饭，然后再回来集合。中国这边看到，就很震惊：这孩子要是回不来怎么办？日本人就回答：回不到就是孩子没有生存能力。

我看了之后触动很大，感觉到日本的教育方式方法与中国差别很大。

前几年，我又看到孙云晓接受采访谈到，孩子在成长中心理素质水平，男孩女孩有很大差别。之后也看到一些论文和报道，探讨数学是否可以晚一点开课，等到孩子大一些，逻辑思维成熟一些的时候再学。

而且现在我们的孩子学习很辛苦：起得早，睡得晚，还有大量作业。很多孩子都是厌学的，没有兴趣。不仅仅是孩子累，家长也更累。

当时我就想，能不能搞个试点。

“试点两年来，没有一个退班的”

记者：2013年开始试点的时候，计划是招多少人的？

李志猛：一开始计划是九个班级，我们当时也是通过理论的支撑，多方征求意见，把开课的具体安排形成了文字材料发给家长，让家长自己做决定。最后有八十多名学生家长同意，后来形成了最初试点的两个班级。

记者：试点两年来，有没有退班的？

李志猛：没有，一个都没有。这两个班，虽然不学数学了，但是开了很多其他课程：英语、书法、国学等。低年级的学生，记忆力比较好，适合大量记忆，因此我们开了这些课程。

记者：也没有家长在中途表达过质疑？

李志猛：有个别家长问过：真的能行吗？但是没有到学校来找老师闹的。大家对学校还是很信任的。

记者：学校的老师有没有质疑？

李志猛：我们是个农村学校，很多老师是从农村来的。对于这项改革，没有太多的意见，老师基本也是抱着“既然是试点，那就努力去做的”态度。

记者：那现在这两个试点班级都升到三年级，正式开始学习数学了。与其他班级相比，能够跟上课程吗？

李志猛：他们刚刚开了两个月不到的数学课，最起码需要一个学期甚至一个学年的时间来做比较。但是在其他方面，尤其是英语方面，是优于其他班级的。

记者：但是到了三年级，除了要学习一二年级的数学知识，三年级的知识也要学习。老师跟学生会不会吃力？

李志猛：这个我们也有考虑。所以在三年级开学前，我们一再要求老师把一二年级的数学知识充分整合。

其实一二年级的数学知识是很简单的。到了三年级，你用精简的语言把内容表达出来，这个时候，孩子的理解能力也有了比较大的发展，所以是很容易掌握的。

前几天我们的老师也说，以前在一二年纪需要十个课时才能讲授完的20以内的加减法，现在一个课时就可以完成，而且学生能够理解接受消化。

这几天我也在跟媒体说，小学一二年级开数学课，就有点“小马拉大车”的感觉；推迟到三年级的时候再学，就是“大马拉小车”了。

其实车还是一辆车，但是你的理解能力、大脑发育已经到一定阶段了，就有一种“居高临下”的感觉。