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中国奥数最疯狂?强国靠的都是集训制度
关键字: 国际数学奥林匹克竞赛试题中国奥数输给美国奥数奥数比赛中国奥数队美国奥数冠军奥数是一项国际赛事,可中国奥数的名声一直不好,非但不是与国际接轨,反而是中国教育的一个原罪。有篇文章《对比中美日三国奥数的热与冷》里总结说,中国奥数是最疯狂最疲惫,日本奥数是很纯洁很低调,美国奥数是靠兴趣拼综合。果然在某些人眼里,中国货永远像是“后妈生的”。
龙哥是上海人,分别当了多年中美奥数总教头的两位教授:熊斌和冯祖鸣,也都是上海人。熊斌毕业于华东师大数学系,冯祖鸣的父母同样毕业于华东师大数学系,两人私下还是朋友。龙哥自己从小就做熊老师出的题,虽然没参加奥数,但深感对学好数学大有裨益,后来大学也读了数学系。
冯祖鸣(图)自2003年起任美国国家队总教练,2014年,另一位华裔罗博深正式接棒。
美国奥数这么强,许多人又惊呼第一次听说美国人也玩这个。熊斌教授早说了,中美两国的奥数水平差距不大,美国一直是奥数强国,1994年那一届所有6名选手全部获满分,这也是奥数史上唯一的一次。“排名有先后,但实质并无差别,谁拿第一都很正常”。
当熊老师说无差别的时候,他说的可是体制问题哦。几个奥数大国的竞赛体制颇为相似,中国、美国、俄罗斯、朝鲜、韩国、日本、越南……都有类似的集训制度,“完整的选拔、训练体制,以及国家的投入是奥数良好成绩的保证。有些国家缺乏这样的体制,教练的投入也不够,就很难获得好成绩”。
原来强国都是集训制度这同一个妈生的嘛。
那说好的中国最疯狂呢?美国的奥数比赛比中国多,龙哥不是唬你。
想当年,龙哥高中毕业那会,有位复旦附中的姐姐,去了普林斯顿,很出名。根据她给附中写的信中自述,她参加过美国数学才能测试(这是和AIME美国数学邀请赛齐名的美国数学国家队的选拔赛之一),Harvard-MIT数学邀请赛,据说她还以全美女生第一名的成绩入选美国数学冬令营。龙哥写稿前又问了她美国奥数的情况,她说:“总而言之, 层层选拔,层层培训,和中国一样。”
想进国家队?一般的流程是,先要参加全美数学竞赛(AMC)。过关之后,还要参加美国数学邀请赛(AIME)、美国数学奥林匹克(USAMO)和国家队选拔考试(TST)。
这么多?还没完呢。要知道,光AMC就分成初二以下的AMC8,高一以下的AMC10和高三以下的AMC12。
而在被吐槽热衷考试的中国,奥数主要只有两个层面的考试,即全国高中数学联赛和中国数学奥林匹克(全国中学生数学冬令营),前者的考试要求,仅仅是在全日制中学《数学教学大纲》范围略有延伸和补充,只要是数学学得不错的学生,都可以一试。
媒体喜欢造词语,比如“怪圈”,中国举行点奥数比赛,就变成什么陷入择校升学的怪圈,功利的怪圈,“奥数经济”的怪圈。几年前,连人民日报都曾经连续两天发过评论,《疯狂奥数,为何屡禁不止》、《我们为什么反对“奥数热”》,说奥数如此疯狂,是因为与升学挂钩。
龙哥要说,奥数并不是一种追求个人兴趣的挑战,那样的挑战有没有?有,法国数学家费马提出一个猜想,三百多年里有兴趣的数学家都想攻破这个难题,最后英国数学家安德鲁·怀尔斯证明了“费马大定理”。费马那个年代,数学家都喜欢提出一些问题向其他数学家挑战。
但即使是这种挑战,会不会沾上一点“功利”呢?也会,当然不是说怀尔斯。费马大定理曾有人悬赏10万马克,一战后马克贬值,吸引的人立即减少了。2000年,美国的克雷数学研究所悬赏了七大数学难题,包括2003年被证明的庞加莱猜想,每个都值一百万美元。这样的数学挑战似乎应该很纯洁,可也没见谁批评克雷数学研究所陷入什么怪圈。
当然数学家逼格一直高,俄罗斯数学家佩雷尔曼证明庞加莱猜想后,不仅没要那100万美元,连菲尔茨奖都不要了,只不过碰到他这样的隐士,媒体反而忘了扣一项“美丽心灵”的帽子。
奥数是教育,也是选拔,是竞技。最近举行的DOTA2国际邀请赛,奖金超过1亿人民币。连游戏竞技都有奖励,唯独没有奖金的中国奥数陷入了“只看金牌”的怪圈,难道不集训,不选拔,不追求夺冠才是不怪?龙哥不懂。
奥数在竞技层面上没有DOTA好“观赏”,这次美国队首次赢了中国队,才引起轰动,大家一起凑个热闹。在选拔、竞技的层面上,奥数就是功利的,“学而优则赛”,想去美国名校,奥数成绩也可以是资本。别把奥数升华到为人类做贡献的层面,一个简单的竞赛负担不起,不是纯洁不纯洁,根本扯不上社会道德的事。
中国是大国,人才基数大,如果奥数国家队人数不限制6人,中国能拿金牌的人还有很多。熊斌教授说“谁拿第一都很正常”,这才是大国心态。
对奥数的争议,一向又会导致对中国教育的批评。龙哥身在媒体江湖,一直关心国家科教,顺带也说几句。
前面说了,中国的数学大纲,已经接近奥数的要求了,精英教育全民化,让很多人成了陪练,学了许多与自己的“材”不匹配,也不感兴趣的东西。一朝被启蒙,开始追求个性自由,都会批上几句这种集体化教育。但他们之所以有闲暇批这种教育,实际上还要拜中国经济发展快——技术人才多,产业升级快所赐。
在前互联网时代,这确实是个问题,龙哥过去也担心。但在今天,教育大纲对一个现代人接受教育的影响已经很小了,已经没有什么东西能够在信息时代划定人的知识边界与兴趣范围。凡是真的找准自己的目标和志趣的人,都可以避免沦为陪练。
相反,集训生活的种种益处正在缺失。这种生活压抑的不是所谓“个性”,而恰恰是“自我中心”倾向。龙哥的同事,就建议现代父母应该尽早送子女去幼儿园。
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